초등 임용 합격해도 한동안 백수 신세…대구 지난해 신규 발령 '0명'
지난해 대구지역 초등교사 임용시험 합격자 전원이 1년 가까이 학교로 발령나지 못하고 '대기' 상태에 머물러 있는 것으로 나타났다.학령인구 감소로 교사 수요 자체가 줄어든데다 육아시간 보장 등 교원 복지 향상으로 복직하는 휴직 교사가 늘면서 신규 임용 적체가 지속되는 모양새다.21일 대구시교육청에 따르면 2018학년도 초등교사 신규 선발인원(임용 합격자) 38명 중 군복무 임용유예 2명을 제외한 36명이 발령 대기 상태다. 2017학년도 대기 인원(28명)을 합하면 총 임용 대기자 수가 현재 64명에 이른다.선발인원 중 신규 발령비율은 2014년 100%였으나 2015년 99.5%, 2016년 96.1%로 줄었고 2017년에는 34.7%로 급감했다. 선발인원이 2014년 350명에서 2015년 199명, 2016년 77명, 2017년 49명, 2018년 38명 등 4년만에 10분의 1 수준으로 크게 감소했음에도 발령 적체를 보이고 있는 것이다.신규 초등교사 임용 수급이 차질을 빚는 데는 학령인구 감소가 가장 큰 영향을 미쳤다는 분석이다. 지난해 초등학생 수는 12만4천980명(229개교)으로, 2008년 19만437명(213개교)에 비해 34.4% 줄었다.아울러 육아시간 보장 등 학기 중 교원 복지가 확대되면서 휴직을 하다가 복직한 인원이 늘어난 것도 신규 발령을 막는 요인이 되고 있다. 초등 복직 교사는 2016년 385명에서 2017년 566명으로 급증했고, 2018년(535명)에도 비슷한 수준을 유지했다.다만 초등 명예퇴직 인원이 2017년 35명, 2018년 42명, 2019년 2월 기준 81명 등 매년 증가하는 추세고, 시간선택제에 따른 필요인력도 늘고 있어 앞으로 수급에 다소 숨통이 트일 것이라는 예상도 있다.대구시교육청 관계자는 "수년 전부터 초등 임용적체가 생기고 있지만, 오는 3월 정기인사 발령으로 어느 정도 해소될 것으로 기대하고 있다"며 "대기기간 중에도 기간제교사처럼 실무 경험을 쌓을 수 있도록 마련한 예비교사제를 지속적으로 운영할 지 검토 중"이라고 말했다.
2019-01-21 21:30:00
中 백성사범대학, 2+2 복수학위 협약 대구가톨릭대에서 단기 연수
중국 백성사범대학 학생 137명이 인솔 교직원 6명과 함께 지난 8일부터 17일까지 대구가톨릭대에서 단기연수를 실시했다.지린성(吉林省) 바이청(白城)시에 있는 이 대학의 아동학과 2, 3학년 학생들은 대구가톨릭대 기숙사에 머물며 아동학과의 커리큘럼을 경험했다. 가베, 오르다 등의 교구 원리와 활용법을 배우고, 북아트 활동과 발도르프 인형만들기 실습을 했다.또 한국어, 한국 문화와 전통을 배우고, 대구가톨릭대 부설 유치원을 방문해 수업을 참관했다. 대구 섬유박물관, 부산 감천문화마을, 서울 남산타워 등에서 다양한 한국문화도 체험했다.지난 2013년 대구가톨릭대와 2+2복수학위 협약을 체결한 이 대학은 대구가톨릭대 아동학과에 유학생을 파견하고 있다. 겨울방학 기간에는 대구가톨릭대에서 단기 연수를 실시하고, 여름방학 기간에는 대구가톨릭대 아동학과 교수들이 백성사범대학을 방문해 연수를 하며 아동학과 학생들의 전공역량을 높이고 있다.백성사범대학 아동학과 2학년 리우닝(刘宁) 씨는 "대구가톨릭대 아동학과 교수님들의 수업은 흥미로웠고, 매일 다른 실습수업을 할 수 있어 이번 연수가 유익했다. 한국어를 열심히 공부해서 대구가톨릭대에 입학하고 싶다"고 말했다.
2019-01-21 06:30:00
[입시 프리즘] 평가계획 우위가 학교의 경쟁력이다.
겨울방학이지만 학생들은 신학기를 앞두고 동분서주하고 있다. 학교에서 이루어지는 보충수업과 학원수업을 통해 자신의 부족한 부분을 메우기 위해 애쓰고 있다. 학생들이 방학 동안 자신의 학업역량을 키우듯 학교도 경쟁력 강화를 위한 많은 연수를 하고 있다. 방학 때 이루어지는 다양한 연수를 통해 교사의 역량을 강화시키고 이러한 교사들의 역량이 곧 학교의 경쟁력으로 나타난다. 최근 인기리에 방영되고 있는 드라마에서 입시전문가라 불리는 '코디네이터(흔히 '코디')'가 각광을 받고 있지만 한켠에서는 이에 못지않게 공교육에 종사하는 선생님들도 방학기간 이루어지는 연수를 통해 경쟁력을 높이고 있다.학생부종합전형이 대세 전형이 된 현 대입제도에서 우위를 점하기 위한 학교간의 경쟁도 치열하다. 이러한 학교의 노력과 교사의 열정이 제대로 평가받지 못하는 것이 안타까운 상황이다. 깜깜이 전형이라 명명되고 있는 학종의 경우 한 학생의 학생부가 완성되기 위해서는 학년별로 담임선생님을 포함해 각 과목별 선생님의 관찰자적 시점에서 학생의 평가가 기록되고 있다. 이러한 기록을 위해서 교사들의 겨울방학은 추위를 느낄 새도 없이 치열하다. 방학동안 학생부를 완성하기 위해 한 학기동안 학생들의 누가된 관찰기록을 바탕으로 학생부를 완성하고 있다는 사실을 교사가 아닌 일반 학부모들은 알기 어려운 것이 현실이다.교사들의 노력이 제대로 결실을 맺고 이러한 성과들이 단위학교의 결과물인 대입 실적으로 이어지기 위해서는 반드시 짚어야 할 부분이 있다. 고3은 2009 개정 교육과정을 적용받고, 고1, 2는 2015 개정 교육과정이 적용된다. 일반적으로 교육과정이 바뀌면 학생들이 배우는 과목변화 정도라 생각 할 수 있지만 과목에서 요구하는 성취기준과 성취수준의 변화가 생기는 것이 가장 큰 특징이다. 쉬운 말로 평가방법의 차이가 생긴다는 점이다. 새로운 평가방법이 적용된다는 것은 이러한 평가방법을 어떻게 구성하느냐에 따라 개별 학생의 역량을 평가하는 기준이 달라질 수 있다. 단위학교의 입장에서는 과목별로 어떤 평가계획을 세우는 것이 학생들의 역량을 극대화 시킬 수 있느냐와 직결되는 것이다.좋은 평가방식은 수업의 변화를 이끌어 내고 이러한 수업을 통해서 학생들의 성장 폭이 달라 질 수 있다. 학교가 어떤 평가방식을 도입하느냐가 학교의 경쟁력을 결정할 수 있다는 사실은 이제까지 학종에서 충분히 증명되고 있다. 소위 수도권 지역의 학교들이 이전 교육과정인 2009개정교육과정에서 도입한 평가계획이 지역의 학교들과 차이를 만들었다는 사실을 깨달아야 한다.대입의 변화에 맞추어 평가방식도 기존의 지필고사 중심에서 수행평가 위주로 변화하고 있다. 하지만, 단순히 수행평가의 비중을 늘리는 것이 능사는 아니다. 과목의 성격별로 지필고사와 수행평가의 비중을 결정해야 한다. 일부학교에서는 획일적으로 지필고사와 수행평가의 비중을 결정하는 경우도 있지만 이러한 방식은 각 교과의 과목별 성격을 무시하는 것이다. 평가방법에서 지필고사와 수행평가의 비중은 교과의 성격에 맞게 결정되어야 한다.현 시점에서 평가방식은 각 시·도교육청별로 차이를 보이고 있다. 서울·경기의 경우 지필고사와 수행평가의 비중에 따라 서술형 평가와 논술형 평가의 비중을 결정하고 교과 고유의 활동 방법을 권장하고 있다. 수행평가에서도 어떤 평가요소를 택할지도 학교별로 차이를 보이고 있다. 물론, 아직도 단순 지식을 평가하는 퀴즈 형태의 무늬만 수행평가를 택하고 분량, 기간 내 제출 등 감점 중심 평가를 평가지표로 활용하는 학교들이 있는 것이 사실이다. 지필고사에서 좋은 성적을 거둔 학생이 수행평가에서 변별력이 없기에 높은 등급을 받는 것이 당연히 여겨지는 경우도 비일비재하다. 하지만, 최근에 수행평가의 실질 반영비율을 높여서 학생들의 학업역량을 높일 수 있게 하는 다양한 형태의 평가방식들이 도입되고 있다. 구술법, 토론법, 실험실습법, 조사보고서법, 프로세서폴리오, 포토폴리오 등의 평가방식을 통해 학업역량을 높일 수 있는 평가방식이 필요한 시점이다.
2019-01-21 06:30:00
2020학년도 대입, 월별 흐름 알아야 성공 얻는다
신학기를 앞두고 예비 고3 학생들의 걱정이 깊어지고 있다. 희망하는 대학에 성공적으로 입학하기 위해 1년이 채 안되는 기간동안 무엇을 어떻게 준비해야할 지 고민할 수 밖에 없는 시기다.그만큼 예비 고3 학생은 앞으로의 1년을 어떻게 공부하느냐에 따라 얼마든지 성적 역전이 가능하다. 부족한 부분을 미리 파악하고 보완해나갈 계획을 세울 수 있도록, 2020학년도 성공적인 대입을 위한 월별 필수 점검사항을 살펴본다.▶1~2월 : 기초 개념, 학생부 체크하고 대입 전략 수립고3은 1학기 기말고사 이후부터 본격적인 문제풀이 중심 학습이 이뤄지므로, 학기초에는 문제풀이보다 기초 개념을 집중적으로 학습하는 것이 좋다. 지금까지 모의고사 성적표, 내신 시험지 등을 확인해 부족한 영역, 단원, 유형 등을 중심으로 학습해야한다.또한 2학년 학생부 내용 중 수정이 필요한 사항은 2월말까지 건의해야한다. 열심히 활동한 내용이 누락됐거나 고칠 부분이 있으면 근거 자료를 바탕으로 정중하게 요청할 필요가 있다. 이와 함께 1, 2학년 학생부 내용을 바탕으로 3학년때 보완이 필요한 부분을 파악하고 활동 계획을 구체적으로 수립하는 것이 좋다.이러한 과정을 거친 뒤 현재 본인의 상황을 바탕으로 대입 전략을 수립해야한다. 학생부종합전형 지원을 고려한다면 자기소개서를 미리 작성해보는 것도 좋은 방법이다. 자기소개서 작성은 8월쯤에 본격적으로 시작하지만 미리 구성을 생각해두는 것과, 마감을 코 앞에 두고 작성하는 것은 완성도면에서 많은 차이를 보인다. 자기소개서 공통양식에 근거해 문항별 소재를 찾고 개요 정도만 작성해도 괜찮다.학생부교과전형을 고려하는 학생이라면 대학수학능력시험 최저학력기준이 있는지, 현재 모의고사 성적을 기준으로 충족하는지 등에 대한 판단을 하고 보완점을 찾아야한다.논술이나 적성전형을 지원하려는 학생의 경우 각 대학별 고사에 대한 기본적인 학습을 해야한다. 이 시기에는 주 1~2회, 3시간 가량의 시간을 투자해 기초학습을 진행하고, 그 외 시간을 수능을 중심으로 학습하는 것이 좋다.▶3~5월 : 중간고사·6월 모의평가 대비에 집중!3월 개학 이후 한달여 지나서 치르는 1학기 중간고사는 중요성이 크다. 대학마다 학년별 성적 반영 비율에 차이가 있으나 수시에서 3학년 1학기까지의 성적이 반영되기 때문이다. 한달 안팎의 충분한 시간을 갖고 중간고사 대비 학습을 해야한다.중간고사가 끝나자마자 기다리고 있는 것은 6월 모의평가다. 6, 9월에 실시하는 모의평가는 수능을 출제하는 한국교육과정평가원이 출제하기 때문에 가장 수능에 근접한 시험이다. 또 재수생 유입으로 응시집단이 달라지므로 전국 기준 자신의 위치를 확인할 수 있어 중요하다. 꾸준한 수능대비 학습과 함께 기출문제 등을 풀며 대비하는 것이 좋다.이러한 대비책에는 충실한 학교 생활이 바탕이 돼야한다. 수업시간에 들은 내용이 시험 문제가 되고, 평가하는 내용이 학생부에 기록되기 때문에 수업에 집중해야한다. 특히 비교과영역이 부족하다고 판단되면 교과 수업을 바탕으로 과제를 설정해 독서, 발표활동 등으로 연계시킬 수 있다.▶6~7월 : 모평 분석하고 기말고사 대비 학습6월 모의고사 채점 후 오답분석을 통해 보완할 부분을 찾고 학습 계획을 짜는 것이 우선이다. 성적표를 받은 뒤에는 지난 모의고사 성적을 함께 고려해 수시 및 정시 지원 가능 대학을 가늠해보고, 기존 계획을 수정해 실천할 수 있어야 한다.또한 기말고사도 중간고사와 마찬가지로 중요하므로 한달정도의 충분한 시간을 갖고 준비할 필요가 있다. 중간고사 결과에 따라 난이도가 달라질 수 있으므로 보다 철저하게 대비해야 한다.▶8~9월 : 9월 모의평가, 수시 원서접수 서류 미리 준비해야9월 모의고사는 시험범위와 응시자 수 등에서 수능과 가장 유사하다. 가채점 결과를 바탕으로 수시 원서접수 가이드를 고려해야하기 때문에 중요성이 6월보다 크다. 전년도 기출문제만이 아니라 지금까지 학습한 내용 중 취약했던 내용을 중심으로 복습해야한다.2020학년도 수시 원서접수는 9월 6~10일이다. 전년도보다 4일 정도 빨라졌다. 대학별로 3일 이상 진행되는 원서 마감 일정과 시간을 확인해 불이익이 없도록 주의해야한다.특히 수시 지원전형에 따라 제출해야 할 서류가 다른데, 일반적으로 학생부중심전형은 자기소개서를 제출하는 경우가 많다. 따라서 자기소개서 제출이 필수라면 본격적인 작성 및 수정에 집중해야 한다.최근 교사추천서가 필수서류로 지정되고 있지는 않으나 대학에 따라 제출해야할 수도 있으므로 모집요강을 미리 확인하고 준비할 필요가 있다. 그 외에도 필요한 실적 또는 자격 증명 서류를 미리 준비하는 것이 좋다.이와 더불어 10월초 치러지는 2학기 중간고사 대비도 놓치지말아야한다. 수시로 대학에 입학하는 것을 확신할 수 없기 때문에 정시와 그 이후를 대비해 학습해야한다. 다만 1학기와 같이 한달정도의 시간을 투자하기보다 1~2주 정도 집중적인 학습 계획을 세우는 편이 낫다.▶10~11월 : 수능 대비 마무리 공부와 대학별 고사 응시오는 11월 14일 치러지는 2020학년도 수능을 한달여 앞두고부터는 수능 대비 마무리 학습에 돌입해야한다. 새로운 문제를 풀기보다 기존에 풀었던 문제 중 오답을 중심으로 보완학습을 하는 것이 좋다. 또 수면시간, 식당 등의 관리를 통해 최대한 수능 시간표에 맞춘 생활리듬을 유지해가는 것이 정신적 안정을 위해 필요하다.또 수능 전 지원한 대학 및 전형에 따라 논술, 면접, 적성고사 등 대학별 고사를 응시해야 할 수도 있다. 대학 홈페이지 등을 통해 기출문제를 풀어보고 학교 선생님의 도움을 얻어 시뮬레이션 등을 해보는 것이 도움이 된다.수능을 친 후에는 가채점 결과를 통해 정시 지원가능 대학 판단, 수시 대학별 고사 응시 여부 등을 고려해야하므로 정확한 가채점 결과를 얻을 수 있도록 준비해야한다.▶12월 : 수시 결과에 따라 정시지원 전략 고려해야지난 1년간 숨가쁘게 달려온 결과를 확인할 때다. 좋은 수시 결과를 받아들 수도 있지만 그렇지 않은 경우 빠르게 정시 지원 전략을 고려해야 한다. 2020학년도 정시 원서접수 일정은 전년도보다 3일이 앞당겨진 12월 26~31일 중 대학별로 3일 이상 진행된다.우연철 진학사 입시전략연구소 평가팀장은 "고3은 1, 2학년 때와 달리 매월 빠듯한 일정이 기다리고 있기 때문에 이번 겨울방학 기간을 효과적으로 활용해야한다"며 "1년간의 주요 일정을 반드시 체크하고 계획적으로 학습해나가는 것이 대입 성공을 위한 최선의 길"이라고 조언했다.도움말=진학사
2019-01-21 06:30:00
내게 딱맞는 진로탐색 강좌 찾아…경북고 윈터스쿨 프로그램 운영
경북고등학교는 다음달 1일까지 다양한 겨울방학 진로탐색 강좌 '윈터스쿨(Winter School)'을 운영 중이다.교육과정 8개, 학생설계 전공 11개 등 19개 프로그램을 마련해 지난해 12월 학기말고사가 끝나고부터 학생들이 보람찬 시간을 보낼 수 있도록 적극 지원하고 있다.이번 윈터스쿨은 교사 주도형 주입식 수업에서 벗어나 학생 활동 중심형 수업으로 나아가기 위해 마련됐다. 학생들이 교육과정 내 이수하지 못했던 과목을 수강하거나, 자신의 진로와 적성을 고려한 전공 관련 특별 수업을 수강할 수 있는 기회를 제공한다.▷인문사회계열 학과 지원자들을 위한 법과 정치, 경제 ▷의생명, 공학계열 학과 지원자를 위한 물리Ⅱ, 화학Ⅱ ▷계열 불문 교양과목 심리학 등이 개설됐다.또한 학생들이 직접 설계하는 과제연구를 비롯해 영어 에세이 쓰기, 논어, 주제 심화 독서토론, 의생물학 주제탐구, 자기소개서 코칭 및 상담, 모의면접, 벽화를 활용한 아름다운 학교 공간 꾸미기, 경북대 전공교수와의 만남 등 다채로운 강좌들이 운영된다.김동기 경북고 교사는 "학생들이 수동적으로 학교 프로그램에 참여하던 방식에서 벗어나 능동적으로 프로그램을 기획하고 적극 참여함으로써, 학업에 대한 의지를 다지고 진로를 진취적으로 탐색하는 기회가 될 것"이라고 말했다.
2019-01-21 06:30:00
[학부모 교육, 부모됨의 길을 묻다] 교육개혁의 광장, 학부모 아카데미
조물주 위에 건물주가 있다고 하고, 각종 공무원 시험에 응시하는 인원이 10만명을 넘습니다. 아이들의 꿈이 공무원과 건물주인 나라에는 미래가 없습니다. 나만의 '밥'을 위해 타인의 '밥'을 고려하지 않는 사회도 그러합니다. 우리는 과거에 경쟁하여 생존하라고 배워왔고, 또 살아가면서 그렇게 경험해 왔습니다. 타인에 대한 배려, 공동체 의식, 협력, 공감, 소통 등 우리가 교육과정에서 접한 단어들은 현실에서 사어(死語)입니다.아이들이 공무원과 건물주를 꿈꾸는 나라에는 미래가 없지만, 여기서 말하는 아이들의 꿈이란 실상 어른들의 욕망입니다. 아이들이 어떤 꿈을 꾸는지 우리는 잘 모릅니다. 모두에게 같은 것을 가르치는 교육, 점수를 매겨서 서열을 만드는 평가 방식은 18세기 1차 산업혁명 시대 이후 짧은 시간에 많은 공장 노동력을 공급하기 위해 만들어낸 방식입니다. 그런 교육 체제에서는 아이들의 진짜 얼굴은 무시되고 점수만 남습니다.지난 일 년 동안의 대입 논의에서 교육은 사라지고 점수만 남았습니다. 어느 대학을 나왔느냐보다 '무엇을 할 줄 아는가'와 '무엇을 하고 싶은가'가 더 중요한 시대에 이미 접어들었지만, 우리는 여전히 대학 졸업장이 중요하다고 말합니다. 기존의 교육과 입시를 유지한다면 미래 우리 아이들의 '밥'은 만들어지지 않습니다. 그래서 교육 개혁과 동시에 진행되지 않는 대입 제도 논의는 큰 의미가 없습니다.과거 정부처럼 현 정부도 대입 개편을 추진했으나 학부모들의 부담만 가중시켜 온 대입문제를 해결하지 못했습니다. 대입 제도만을 바꾸려고 했기 때문입니다. 학교 교육 현장의 변화 없이, 교사들의 변화 없이, 무엇을 가르치고 어떻게 가르칠지 새롭게 정립하지 않고 대학의 선발 방식만 바꾼다면, 단지 겉모양만 달라질 뿐입니다.그러므로 우리는 대입 제도가 아니라 전면적인 교육 개혁을 논의해야 합니다. 그래야 지난 1년의 논쟁 과정에서 확인했던 교사에 대한 사회적 불신을 해소할 수 있습니다. 학부모로부터 신뢰받지 못하는 교사, 무력한 학교 교육을 두고 아이들을 위한 학교 교육과 학교 중심의 대입 제도를 논할 수 없습니다. 전면적 교육개혁을 통해 학교와 교사의 신뢰를 회복하고 학교 교육과 연계된 대입제도를 만드는 일, 이것이 우리의 과제입니다.학생의 역량을 길러 주는 학교 교육, 학교 교육 중심의 대학 입시, 학생 맞춤형 교육과 입시로 나아가기 위한 교육 개혁은 선물처럼 주어지지 않습니다. 우리가 교육 개혁을 논의하는 새로운 광장을 만들어야 합니다.그렇게 하려면 초‧중‧고등학교 현장에 학부모 아카데미부터 열어야 합니다. 학교가 아이만 가르치는 곳이 아니라, 학부모와 더불어 같이 교육을 고민하며 같이 성장해가는 공간이 되도록 만들어야 합니다. 사회가 학교를 신뢰하지 않고,학부모들이 교사를 신뢰하지 않는다면 변화를 만들 수 없습니다. 학부모의 신뢰가 필수적입니다.학교가 아이를 어떻게 가르치는지, 학부모는 교사에게 무엇을 바라는지, 서로의 요구와 필요를 소통하고 실행하는 노력을 해야 합니다. 수능 선택과목에 따른 유불리문제, 약간 달라지는 수시모집 지원 전략, 고등학교 선택 등 학부모들이 조언을 얻을 곳이 사교육밖에 없다면 학부모들의 학교 교육에 대한 불신은 해소되지 못합니다.미래는 우리 노력의 결과입니다. 누가 대신 만들어주지 않습니다. 현실과 규제의 절벽에 가로 막혀 논의를 멈춘다면, 우리의 미래는 어둠입니다.
2019-01-21 06:30:00
유아 놀이중심 교육 강화한다…'2019 대구유아미래역량교육' 설명회
"올해 대구 유아교육은 놀이교육의 중요성을 인식하는 것과 놀이문화를 확산하는 데 초점을 맞추고 내실을 다져나가렵니다."지난 11일 대구시교육청 행복관에서 '2019 대구유아미래역량교육 설명회'가 열렸다. 공·사립유치원장 및 유치원 교육계획 담당 교사, 유아교육 담당 교육전문직원 등 600여명이 참석했다.이날 설명회에서는 올해 대구유아교육의 방향과 주요 업무추진계획이 소개됐다.우선 놀이중심 교육과정을 편성해 유아 놀이시간을 확보하는 것이 중점 추진된다. '1560 바깥놀이'는 일주일에 5일간 60분 이상 바깥놀이를 실시하는 것으로, 미세먼지 등 외부 기후변화 등을 반영해 융통성 있게 진행된다.또 줄넘기, 공놀이, 후프, 건강체조 등 신체활동과 유치원별로 특색 있는 놀이활동이 운영된다. 특히 유아의 흥미와 요구, 발달수준에 따라 다양한 놀이를 즐길 수 있도록 자유선택활동을 강화한다.지난해에 이어 맘껏놀이 선도유치원, 우수학급 운영을 통한 유아 놀이교육 강화에도 집중한다. 올해 맘껏놀이 선도유치원은 모두 4곳, 맘껏놀이 우수학급은 100학급을 운영한다. 이외에 유치원 교사로 구성된 연구동아리 40팀을 구성하고 모든 교사가 원내 공개수업을 실시하는 등 수업연구 중심의 유치원 문화를 조성한다.이외에 혁신적이고 창의적인 교육과정을 편성하고 운영하는 행복유치원, 양육부담 완화를 위한 수요자 맞춤형 엄마품 돌봄유치원, 일반·특수학급이 함께하는 통합단설유치원 설립에 대한 정책도 소개됐다.또한 생존수영 시범유치원, 방과후 놀이유치원 등 올해 추진되는 다양한 공모사업을 안내해 유치원의 적극적인 참여를 독려하기도 했다.이날 설명회를 이끈 유아교육담당 장학사는 "'미래를 배운다, 함께 성장한다'는 대구교육의 비전 구현을 위해 교실 수업을 개선하고 교사의 역량을 강화하고자 한다"며 "이는 유아들이 꿈꾸는 미래를 만들기 위해서는 미래를 배워야하며, 한 유아도 소외되지 않고 자신의 잠재력을 꽃 피울 수 있도록 함께 성장하는 교육을 실현하기 위한 것"이라고 말했다.강은희 대구시교육감은 "오늘 설명회를 통해 유아미래역량 교육 정책이 현장에 잘 녹아날 수 있도록 유치원 교육을 계획하고, 구성원 간 적극적인 참여와 소통으로 성숙한 유치원 교육문화가 형성될 수 있기를 희망한다"며 "올해도 안전한 환경과 상호 존중의 문화 속에서 유아 모두를 다 품는 교육 환경 만들기에 다함께 동참해 주기를 바란다"고 했다.
2019-01-21 06:30:00
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